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教育概念·英语绘本:小学英语讲授新载体

来源:本站原创 | 时间:2019-05-22

  正在本节课的故事讲授中,学生通过看丹青、听故事和读故事,提高了传闻读写的能力,并培育了学生斗胆启齿说英语的好习惯。学生不只堆集了学问,并且进修积极性也提高了。

  绘本的次要特色是供给读者正在视觉方面实正在的或是美感的体验,有时候也会合中呈现某种简单的意义和布局。就英语儿童绘本来说,押韵或是频频句型的形式反复率高,有帮于促使儿童通过大量的听和读感触感染英语的发音韵律和言语的全体布局。绘本进讲堂,可以或许供给给孩子进修英语的实正在糊口情境和丰硕的词汇,能协帮成长孩子的言语能力。而此中良多优良的绘本来自英语国度,能够让孩子通过阅读英文绘本,感触感染原汁原味的英语。

  第六步是巧用角逐,激活思维。角逐能够激发学生表达的,同时相关问题能够无效地起整个故事,等于通过故工作节再次复习了相关言语讲授点。

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  英文绘天性够称得上是小学英语讲堂讲授的奇奥载体。它特有的精练精妙的文字和色彩明快的画面,给学生营制了一个个梦幻的世界,能激起学生极大的阅读乐趣,丰硕学生的言语容量,为枯燥的言语锻炼带来了朝气,为小学英语讲堂讲授斥地了一个更为广漠的空间。小学英语绘本讲授还需要我们不竭去实践、去研究。做为小学英语教师,我们要充实阐扬绘本阅读讲授的感化,培育学生优良的阅读习惯、为学生的终身成长奠基根本。(做者:牟春林,单元:威海市同一小学)

  优良绘本的题材多种多样,内容涉及友谊、亲情、英怯、生命、,等等,几乎涵盖了儿童糊口取成长的方方面面。具体而言,此中什么样的绘本更适合小学英语讲授呢?我正在遴选英语绘本时次要遵照以下几点准绳:合适小学生特定春秋段的理解能力取赏识能力;能激起小学生阅读英语的强烈乐趣;有帮于小学生自从阅读能力的培育,能提高他们对丹青的赏识程度,并有必然的教育意义;能起到文化传承、启迪聪慧的优良感化。以绘本《饥饿的小蛇》(The Hungry Little Snake)为例,它是日本做家宫西达也的做品,也是英语绘本进讲堂的典范之做。

  讲授过程中,教师要留意讲授策略。此次要涉及课前预备取有打算的循序渐进讲授两个方面。仍是以《饥饿的小蛇》一课为例进行申明。

  第三步是词汇讲授。正在能够理解的言语中,让学生进修词汇。正在师生的会商和天然互动中进行新词的呈现、理解和使用。

  绘本做为丹青书,并不等同于有丹青的书,而是旨正在用图传送价值取意义。丹青不只要注释文字的表达,并且要丰强盛化、弥补文字的表达。

  第五步是率领学生制做绘本。正在轻音乐的布景下,学生提前将打乱挨次没有页码的图片从头陈列,制做绘本。正在这个过程中学生再次进行了有目标的阅读,并且了绘本故事的言语逻辑挨次,同时体味了制做绘本的乐趣。

  起首使用思维风暴,让孩子们的小脑袋动起来,充实想象。然后出示小蛇的照片,让学生使用已有的学问引出本课的仆人公,教师简要引见要进修的绘本书以及做者,然后让孩子们阐扬本人的想象力给绘本加一个题目。

  第四步是复现问题,答疑解惑。整个语篇进修竣事后,请学生自从解答之前本人提出的问题,并通过板书的强化取示意感化,让学生体验提问息争疑的过程。

  当我执教《饥饿的小蛇》这一课时,孩子们拿到教材后就“饥饿”地读起来,我认为孩子如斯,除了画面颜色鲜艳、令人着迷之外,还有孩子们的猎奇心被激发出来了,他们想探究一下这条小蛇为什么如斯饥饿。为了弄大白风趣的故工作节,学生会极力地调动留意力认实地倾听,他们的英语语感和言语理解能力从而能获得提高。

  小学英语绘本讲授其实是一种故事性讲授的模式,借用绘声绘色的人物抽象和环环相扣的故工作节进行讲授,合适小学生的春秋特点,可以或许吸引小学生容易分离的留意力,激发他们的进修乐趣。

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